A educação a nível mundial tem encontro marcado com um Katrina.
.
Não sei quando nem como... mas que tem, tem!
.
A escola que temos foi criada, desenhada e concebida para formar pessoas para trabalharem num mundo que já não existe.
.
O mundo criado pela Revolução Industrial precisava de exércitos numerosos de pessoas "iguais", com as mesmas capacidades...
.
O mundo para onde vamos despreza as pessoas todas iguais, se são iguais, se têm as mesmas capacidades, são facilmente substituíveis, são uma comodity barata.
.
Como é que quem comanda, gere e vive no, para e do ecossistema ensino vai encarar esta mudança?
.
Qual a experiência de vida, quais os modelos mentais de quem comanda, gere e vive da escola/ensino? O que é que os habilita a desenhar uma escola diferente?
.
Nada!
.
Por isso a coisa vai arrastar-se até ao colapso katriniano do sistema.
.
Sobre o que escrevo é indiferente falar de escola pública ou privada ambas seguem o mesmo modelo de padronização forçada.
.
Nos últimos meses, durante o meu jogging matinal, tenho-me cruzado com um cigano que chegava de bicicleta junto de um terreno murado onde tinha uma égua.
.
Trazia-lhe comida (uma ração especial) para complementar o pasto, escováva-lhe o pêlo, tratava-a com carinho.
.
Há pouco mais de uma semana, ao final da tarde, durante o meu jogging, reparo numa velha carrinha azul junto do muro. Com a corrida, aproximo-me e apercebo-me que dentro dela está o cigano meu conhecido, cumprimentamo-nos mutuamente com um breve acenar da mão e reparo que a sua face transpira felicidade, está contente, está satisfeito.
.
É então que reparo que a égua tem companhia...
Entre mim e o cigano, cada um de nós tem o seu mundo de preocupações, ambições, desafios, alegrias e tristezas.
Entre mim e o cigano, cada um de nós tem o seu mundo de preocupações, ambições, desafios, alegrias e tristezas..
Nenhum destes mundos é superior ao outro.
.
Uma sociedade sustentável e resiliente, é-o por causa da diversidade de mundos pessoais que consegue albergar e conciliar, e é tanto mais rica quanto mais diversidade promover.
.
O que faz a escola que temos?
.
Não é um gigantesco rolo padronizador que quer que todos tenham o mesmo currículo?
.
Qual a solução?
.
Watashi wa shorimasen! (Não sei!) (se bem me lembro das minhas aulas de japonês)
